/ sábado 13 de agosto de 2022

Educación y cultura | Los videojuegos en casa

Las vacaciones se han iniciado, los alumnos tendrán unas semanas para realizar sus tareas y tener tiempo para estar en los juegos de video que tienen sus celulares, computadoras o consolas que se conectan sus televisores en casa.

Los juegos de video han conservado su popularidad desde que fueron introducidos durante los años sesentas. En los años ochenta y noventa empezaron a preocupar a los padres y educadores por el aumento de la violencia y el realismo de estos juegos electrónicos, así como los efectos que utilizan y los sistemas de puntaje que se van alcanzando.

Los investigadores de acuerdo a reportes, los niños y jóvenes dedican menos tiempo a los juegos tradicionales y el hábito a los juegos electrónicos va creciendo.

Los niños pequeños dedican una o dos horas a la semana en los juegos, a medida que son mayores, van incrementado su tiempo en las galerías de los juegos.

Los jóvenes dedican un 75% de su tiempo libre para esta actividad, siendo los varones quienes juegan más que las señoritas.

Los juegos de video o juegos electrónicos, que se incluyen en sus celulares, juegos de computadora, juegos en sistemas de consola, juegos en galerías, juegos para edu-entretenimiento y juegos de realidad virtual, son desarrollados por empresas especializadas para tal fin, teniendo ventas millonarias anualmente.

Los niños con 78% iniciaron su aprendizaje y entretenimiento en casa, jugando algunas veces, y un 24% todos los días. Más del 60% reportaron que juegan más tiempo del planeado o el que les permiten sus padres. Los niños utilizan más juegos de video que las niñas.

En los adolescentes, un 25 % visitan las galerías de juegos por lo menos un vez por semana, otro porcentaje, el 18% por lo menos tres veces a la semana.

Dentro de las preferencias en cuanto a los videojuegos, se clasificaron en seis categorías de acuerdo a su contenido: en primer lugar los de entretenimiento general; en segundo lugar los educativos; tercero los de violencia imaginaria; del cuarto lugar los de violencia humana; quinto lugar los juegos no violentos y por último los de violencia en los deportes.

Entre los videojuegos que escogen los niños de primaria, no hay diferencia entre la proporción de juegos violentos escogidos como favoritos entre niñas y niños, pero que los niños son más propensos a escoger como favoritos con violencia en deportes, mientras que las niñas juegos con violencia imaginaria. También las niñas son más atraídas a escoger juegos educativos, los cuales ya están en decadencia.

Los jóvenes seleccionan juegos violentos, los de realidad virtual violenta a los juegos no agresivos. El aumento de la actividad cardiovascular asociado con el juego, es lo que gusta al joven en sus retos que presentan los personajes.

Los investigadores recomiendan, que los padres deben de conocer los contenidos de los juegos de sus hijos, leer la literatura y descripción del juego antes de comprarlos, prestar atención a los puntaje de los juegos de video que en ocasiones pueden ser violentos, observar a sus hijos jugar y limitar su tiempo, orientar a los hijos sobre las diferencias entre violencia a través de los medios y la vida real, además asegurarse que hay una supervisión de un adulto durante el juego de video. Los videojuegos en casa están a la mano de los niños y jóvenes.


Doctor en Educación.


Las vacaciones se han iniciado, los alumnos tendrán unas semanas para realizar sus tareas y tener tiempo para estar en los juegos de video que tienen sus celulares, computadoras o consolas que se conectan sus televisores en casa.

Los juegos de video han conservado su popularidad desde que fueron introducidos durante los años sesentas. En los años ochenta y noventa empezaron a preocupar a los padres y educadores por el aumento de la violencia y el realismo de estos juegos electrónicos, así como los efectos que utilizan y los sistemas de puntaje que se van alcanzando.

Los investigadores de acuerdo a reportes, los niños y jóvenes dedican menos tiempo a los juegos tradicionales y el hábito a los juegos electrónicos va creciendo.

Los niños pequeños dedican una o dos horas a la semana en los juegos, a medida que son mayores, van incrementado su tiempo en las galerías de los juegos.

Los jóvenes dedican un 75% de su tiempo libre para esta actividad, siendo los varones quienes juegan más que las señoritas.

Los juegos de video o juegos electrónicos, que se incluyen en sus celulares, juegos de computadora, juegos en sistemas de consola, juegos en galerías, juegos para edu-entretenimiento y juegos de realidad virtual, son desarrollados por empresas especializadas para tal fin, teniendo ventas millonarias anualmente.

Los niños con 78% iniciaron su aprendizaje y entretenimiento en casa, jugando algunas veces, y un 24% todos los días. Más del 60% reportaron que juegan más tiempo del planeado o el que les permiten sus padres. Los niños utilizan más juegos de video que las niñas.

En los adolescentes, un 25 % visitan las galerías de juegos por lo menos un vez por semana, otro porcentaje, el 18% por lo menos tres veces a la semana.

Dentro de las preferencias en cuanto a los videojuegos, se clasificaron en seis categorías de acuerdo a su contenido: en primer lugar los de entretenimiento general; en segundo lugar los educativos; tercero los de violencia imaginaria; del cuarto lugar los de violencia humana; quinto lugar los juegos no violentos y por último los de violencia en los deportes.

Entre los videojuegos que escogen los niños de primaria, no hay diferencia entre la proporción de juegos violentos escogidos como favoritos entre niñas y niños, pero que los niños son más propensos a escoger como favoritos con violencia en deportes, mientras que las niñas juegos con violencia imaginaria. También las niñas son más atraídas a escoger juegos educativos, los cuales ya están en decadencia.

Los jóvenes seleccionan juegos violentos, los de realidad virtual violenta a los juegos no agresivos. El aumento de la actividad cardiovascular asociado con el juego, es lo que gusta al joven en sus retos que presentan los personajes.

Los investigadores recomiendan, que los padres deben de conocer los contenidos de los juegos de sus hijos, leer la literatura y descripción del juego antes de comprarlos, prestar atención a los puntaje de los juegos de video que en ocasiones pueden ser violentos, observar a sus hijos jugar y limitar su tiempo, orientar a los hijos sobre las diferencias entre violencia a través de los medios y la vida real, además asegurarse que hay una supervisión de un adulto durante el juego de video. Los videojuegos en casa están a la mano de los niños y jóvenes.


Doctor en Educación.