El próximo 10 de diciembre es el último día para que los padres de familia acudan a formalizar la inscripción de sus hijas o hijos al presente ciclo escolar y los alumnos tengan la posibilidad de ser evaluados, informó María Elena Morales Salvador, Directora Técnica de la Subsecretaria de Educación Obligatoria en Puebla.
Durante su participación en el programa #DeLaAaLaZ destacó que los estudiantes que no fueron evaluados al cierre del ciclo escolar 2020-2021 y no se han incorporado al sistema educativo, no podrán recibir una una calificación aprobatoria del grado que cursaban cuando dejaron de tener comunicación con sus maestros.
Sin precisar la cifra de alumnos que no tienen calificación del ciclo escolar pasado, detalló que quienes se reincorporaron a la escuela han concluido el plan de recuperación de aprendizajes diseñado por la SEP para evaluárselos y, a la vez, asentar una calificación a los primeros meses del 2021 - 2022.
“Por ejemplo, un alumno que el año pasado estuvo en tercero de primaria, este año ya está en cuarto y si no tenía su evaluación final de tercero de primaria en este periodo se le tuvo que haber evaluado, pero ya está en cuarto porque no se puede atrasar ese proceso. Ese plan de recuperación que hubo para el alumno no sólo le puede servir para el ciclo escolar pasado, sino que puede incidir en su evaluación de primer trimestre”.
Insistió en que el principal objetivo es evitar la deserción escolar, por lo que los padres de familia que aún no inscriben a sus hijos deben acudir a la escuela o a la Coordinación Regional de Desarrollo (CORDE) más cercana para concluir el trámite, aún cuando el estudiante no tenga una boleta de calificaciones de su último grado de estudios.
Por su parte, Karla Liliana Ixtepan Tejero, jefa del Departamento de la Dirección Académica, explicó que será el próximo 15 de diciembre cuando se presenten los resultados del plan de recuperación de aprendizajes y cada docente determinará con base en ellos si necesitará implementar un periodo extraordinario, acorde a las necesidades de sus alumnos.
De acuerdo con los “Resultados de la fase de cierre del ciclo escolar 2020 - 2021”, presentados por la SEP en Puebla en julio pasado, un 1.79 por ciento de los alumnos de educación básica tenía una comunicación inexistente con sus docentes y un 1.72 por ciento se comunicaba de forma intermitente al concluir la tercera y última evaluación.
